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技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式,是熟练程度的标志.在我们现实生活中,人与人之间存在差异,就是因为每个人所具有的技能不同,如有的人擅长写作,有的人善于组织和管理,有的人精于设计制造等.每一种技能都有其独特的价值.职业教育是培养技术型、应用型人才的摇篮,学校开展的专业课程是对企业岗位进行针对性分析后确定的.这些课程并非随意地安排在某一时段或某几门课上,它要求相关知识必须达到较高水平,且需要经常反复训练,直至娴熟自如.例如,一名计算机操作员,只懂得操作键盘,没有掌握软件编辑、数据库维护等技能,那么他即使花费很多时间去练习打字,也难以胜任工作.再如,会计电算化专业毕业生如果没有计算机操作的基本功底,就无法从事财务工作.技能是一项综合能力,包括多种要素,但主要由三部分构成:1)动手能力;2)解决问题的能力;3)创新思维
操作方法
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总体来说,技能包含了两层涵义:一是“技”,二是“能”
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前者表明操作的规范性(尺度、角度、顺序)和熟练程度(速度、质量、准确率),可称之为技术、技巧;后者表明判断、推理、想象、感悟等心智活动的熟练程度,可称之为智慧、灵性
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因此,把“技能”看做是运用知识技能完成预期目标的手段
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技能包括两类:一类是与劳动密切联系的操作能力,另一类是处理信息的能力
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按照与劳动内容的结合程度划分,技能又可分为劳动技能和操作技能
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前者与操作内容紧密结合,后者则未结合操作内容
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这里介绍一下操作技能的概念
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它是指与实际操作内容紧密结合的操作能力